根据《关于开展2024年度研究生指导教师培训工作的通知》要求，为全面落实研究生导师立德树人职责，进一步提升广大导师教书育人能力，学院结合实际工作需要，在自学重要会议精神和规章制度，如《中共中央国务院关于弘扬教育家精神 加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》、教育部印发的《研究生导师指导行为准则》（教研〔2020〕12号）、《山东师范大学全面落实研究生导师立德树人职责实施细则》（山东师大校字〔2018〕172号）等文件和精神的基础上，系统了解和把握了有关研究生招生、培养、学位等方面的规章制度。同时学院于11月1日下午专门召开了导师培训专题会议，邀请到研究生院宋强副院长和设计学位点负责人周臻老师担任培训导师，吴磊院长主持并做动员讲话，会议过程由院团委丁彬书记主持，学院部分导师到场聆听。

吴磊院长全面介绍了学院研究生教育的整体情况，并着重强调了本次导师培训活动的目的、意义、主要培训内容以及具体要求。希望导师们重视本次培训工作，确保此次培训扎实成效。特别提出导师作为研究生培养第一责任人，要坚持教书和育人相统一，在追求学术自由的同时要注重学术规范，真正在教学中以德立学、以德施教。

宋强院长为导师们讲解了有关政策和导师个人规划发展。宋强院长主要从导师队伍现状、制度建设、聘任及岗位管理、导师培训情况、典型师范及建设成效、下一步建设思路和对导师的几点期许共七个方面进行了详细的讲解。就导师队伍现状来说，宋强院长介绍了学校博士生指导教师和硕士生指导教师的整体架构，以及学位授权类别情况；介绍了研究生导师行为规范文件、遴选办法文件、导师评选评优文件等制度性文件和要求，导师们由此了解到学校非常重视研究生导师制度建设，且学校制度较为系统和完善；同时了解到学校对导师的聘任施行动态管理；为促进导师成长和发展，学校每三年进行一次导师集中培训，并要求学院每年对新遴选导师进行培训。目前学校已设置了省级导师培训、优秀导师工作坊、青年导师访学等多种培训形式；学校实施导师导思想、导人生、导学习、导科研、导生活“五导”工作法，主张发挥导师首要责任人作用。为此学校每年都设有“导学下午茶”、优秀研究生导师、十佳导师、导学团队等奖项申报；针对下一步的建设思路，宋强院长指出目前国家大力发展专业学位研究生招生规模，加快发展专业学位博士研究生教育，2035年实现教育强国的目标。导师遴选上今后将重点关注专业学位导师，对于已获批的专业学位授权类别，学校也制定了专门的导师遴选条件，比如美术学院制定了学校第一个美术与书法专业博士生指导教师遴选办法。

宋强院长提出了对导师的几点期许：旗帜鲜明讲政治，始终坚持正确的导向；注重师德师风，守好底线；管理制度要学习；加强人文关怀；争做中国教育家。最后，宋强院长和所有参会导师一起再次学习了教育部印发的《研究生导师指导行为准则》，重温了教育家精神。

周臻老师作为优秀研究生导师代表分享了多年担任导师的经验。周臻老师以“五导”作为切入点，从“导思想、导人生、导学习、导科研、导生活”等方面进行了分享。一是“导思想、导人生”。周臻老师指出导师要以身作则，给学生一个活生生的榜样，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。基于目前学生在学习、科研、就业等方面的压力，导师要多关注学生，定期与学生进行沟通交流，除了学业同时关注学生的心理健康。在教学过程中，周臻老师提倡专业与思政相结合，并列举了如何与思政相联系和结合，给导师们很大启发。二是“导学习、导科研”。导师自身素质要不断提升，不断自我更新，才能更好地指导学生。导师应该注重因材施教，周臻老师建议引导每一位学生尽早做好计划，入学之初即充分了解学生的职业规划和未来发展方向，从而根据学生的打算计划三年的学习规划。在平时的学习中，注重和社会需求紧密结合，以社会需求为驱动开展研究生教学，有助于培养学生与社会沟通交流等的能力。同时，注重竞赛导向，鼓励并引导学生多参加竞赛，以赛促练、以赛促学，由此不断提高学生的专业水平。三是“导生活”。作为学生的第一责任人，导师在生活上也需多关心学生，多带学生出去考察见世面，鼓励学生多参与学校、学院的工作和活动。

培训会上导师们畅所欲言，纷纷表示此次培训受益匪浅，并分享了指导经验和方法，探讨了下一步如何激发和提升研究生的专业创作热情和创新能力，如何发挥教育家精神，不断提升自己的综合素养，成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好老师，做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。

文字|美术学院