12月12日上午，美术学院美术教育系副教授丁翠红的智慧课程公开课与工作坊《视觉创意设计与制作》在教学一楼1256智慧教室开展。本次活动由教授刘翔鹏主持，教务处教学资源科科长吕新革和学校、学院多位教师参与观摩。
公开课分为三个主要环节：小组展示汇报、AI绘画方法总结和课堂研讨。丁翠红充分利用雨课堂、AI学伴等信息技术工具，通过开启弹幕、分组讨论等方式开展互动教学。精心设计的教学环节层层递进，显著提升了学生的课堂参与度。
在小组展示汇报环节，学生们通过对豆包、雨课堂、即梦等工具的开发应用，展示了前期学习成果。丁翠红进行了精心的教学设计，整合教学环节，体现出高度的启发性和创新性。课堂借助多种信息技术工具，深度挖掘雨课堂的功能，通过弹幕互动、小组讨论、限时答题和结果统计等方式，有效把课堂还给了学生，实现了以学生为主体的教学模式转变。丁翠红在课堂中特别强调了AI创作的作品使用场景和版权问题等敏感议题，引导学生认识“我们不是AI的搬运工”，培养学生的独立思考能力和批判精神。
在AI绘画方法总结部分，课程系统介绍了AI绘画工具的使用技巧，并按照难度分级进行了详细讲解。丁翠红总结了生图流程和提示词结构，并为学生提供了初步练习建议。课程通过实际案例演示了AI绘画的全过程，从创意生成到技术实现，展现了信息技术与艺术设计教学的深度融合。这种教学方法不仅提升了学生的技术应用能力，更培养了他们的艺术审美和创作思维。在课堂研讨环节，师生共同探讨了“AI时代我们需要具备哪些素养”这一重要议题。讨论认为，独立思考能力、文化理解能力、情感表达能力、批判精神、提问技巧、人文关怀以及认知框架设计是未来创作者的核心素养。
课堂展示结束后，本次活动同步开设了智慧教学工作坊，与会教师围绕课堂教学进行了深入交流。吕新革就学院智慧课程建设听取了意见建议。工作坊讨论聚焦于如何提升与学生的互动效果，提出了解决问题的新思路。与会教师认为，学院应不断推出优秀的教学模板和教学设计，而丁翠红的课程展示提供了一个成功案例。在AI时代背景下，教师需要从传统的知识传授者转变为教学的组织者、引导者和设计者，平衡传统美术教学与智慧教学方法。
丁翠红在教学反思中表示，未来将在课程建设方面进一步优化知识图谱，加强AI与课程的融合度。尽管现有AI工具的生图能力仍有提升空间，处理时间也较长，但教学团队将继续探索更有效的结合方式。通过提问环节加强学生的AI运用能力，在打磨中持续提升学生综合素养，是下一步教学改革的重要方向。丁翠红指出，美术教育的核心是培养学生的审美高度和人文素养，AI只是工具，关键在于如何利用工具实现教学质量的真正提高。本次智慧课程公开课展示活动，不仅展现了信息技术赋能教学的创新实践，也为全校教师提供了可借鉴的教学模式，推动了教育教学数字化转型的探索步伐。
此次展示活动为传统美术教学向智慧教学转型提供了典型范例。正如丁翠红所言，“美术重要的不在于对工具的使用，而在于对学生审美高度和人文素养的培养”。吕新革指出，这类智慧课程展示活动将为全校教师提供可参考的优秀教学模板，推动教育教学数字化转型走向深入。
图文｜美术学院
编辑 | 于长易 李晨
