近日，美术学院环境设计专业《建筑空间环境设计原理》课程结课作业展在教学二号楼二层走廊西侧展柜展出。本次展览以“校园文化中心设计”为主题，集中展示了环境设计2024级学生在课程学习与项目实践中的成果。
《建筑空间环境设计原理》是环境设计专业核心基础课程，开设于大二下学期，同时也是校级一流课程和课程思政示范课。本课程由葛丹授课，采用混合式教学与项目式教学相结合的方式，以千佛山校区真实场地更新为切入点，引导学生理解建筑空间、环境更新与使用需求之间的关系。
课程教学中，学生在3周内完成相关理论学习后，分组选择校园内一处低效或废弃空间进行更新设计。同时引入AI辅助设计方法，引导学生合理运用AI技术开展资料检索、案例分析、概念生成、方案推敲和效果表达，提升数字化设计能力。
本次展览共展出39名学生完成的12组作品，作品选址各具特色、内容丰富多元。有的小组从校园文化传承出发，设计校史馆、中式文化长廊等文化展示空间；有的小组关注闲置空间再利用，将荒废锅炉房、废弃澡堂等更新为AI数字技术体验中心、自习室等功能空间；还有小组结合校园生活需求，设计猫咖书店、优化快递服务中心，探索学习交流、休闲服务与公共空间品质提升的多种可能。
在课程学习过程中，学生从校园环境观察出发，经历了场地调研、问题发现、功能策划、概念生成、方案深化和成果表达等完整设计流程。通过真实项目任务，他们不仅掌握了建筑空间环境设计的基本原理和方法，也增强了关注校园、服务师生的责任意识，实现了专业教学与课程思政的有机融合。
参展学生表示，这次课程让他们在熟悉的校园环境中发现了许多真实的设计问题，也意识到那些常常被忽视的角落，其实可以通过设计重新焕发生机。在场地调研与方案构思的过程中，他们更加深刻地领悟到“设计为人民，空间有温度”的内涵。设计不仅仅是空间形式的创造，更是对使用需求、场地记忆与校园文化的积极回应。
本次结课作业展既是课程教学成果的集中呈现，也是环境设计专业推进一流课程建设、深化课程思政育人的实践展示。它以校园空间更新为载体，进一步激发学生对公共环境与空间品质提升的关注，为后续专业课程学习奠定了良好基础。
图文 | 美术学院
编辑 | 李晨 于长易
