5月17日，由山东师范大学美术学院承办的“美育浸润千校联盟成立大会暨数智时代艺术教育高峰论坛”——“高师院校美术师范生培养路径探索”分论坛，在山东师范大学千佛山校区三号教学楼3153报告厅举办。论坛由上海师范大学美术学院副院长、全国艺术专业学位研究生教学指导委员会委员翟勇教授主持，山东师范大学美术学院副院长李民教授进行学术总结，14位来自全国美育领域的专家学者、高校代表以及基础教育阶段名师名校长作经验分享，近百名嘉宾围绕论坛主题展开深入交流。美术学院部分师生积极参与本次论坛，共同见证了这一学术盛会。
翟勇在致辞中代表主办方对各位来宾表示热烈欢迎。他指出美育浸润千校联盟活动聚焦大中小美育协同发展，打破学段壁垒和领域界限，搭建学术互通、校社联动的美育浸润体系，通过美育资源整合与互动合作等，促进学校美育与社会美育双向赋能，共同探索新时代美育高质量发展的实践路径，并强调了本次美育浸润千校联盟成立对我国美育发展的重要意义。
论坛第一阶段，广州美术学院美术教育学院院长吴慧平教授分享了广州美术学院美术教育专业的发展历程，详细介绍了“一个学院、四个专业、四个中心”的学院架构，在“大美育观”的引领下将学院的美术教育专业打造为国家特色专业，并将美术教育的内涵借助系列美育实践从学校美育延伸到社会美育、家庭与儿童美育领域。广州美术学院始终以弘扬中华美育精神为己任，以推进适应新时代粤港澳人文品质生活提升的艺术教育为宗旨，以崭新的视野推进人才培养、科研创作和社会美育。同时，学院致力于建设国内一流、国际知名的美院底色新师范，为高师院校美术师范生培养探索出一条具有美院特色的新道路。
青岛市教育科学院美术教研员魏世建，围绕《大美育理念驱动美术教师专业成长新范式构建》这一主题，从大美育理念与青岛模式、矩阵管理平台与教师发展、三备三研三展教研体系、素养三评评价体系以及成果展示五个方面进行了深入探讨。他首先提出“以美育人，以文化人”的大美育理念，并详细介绍了“青岛大美育”模式，该模式覆盖小学、初中、高中及职业教育各学段，实现了美术教育的系统整合。在此基础上，魏老师阐述了递进式矩阵管理平台的构建，通过这一平台激活教师队伍，推动教师实现德艺双馨和终身学习的理念。“三备三研三展”教研体系和“素养三评”评价体系为美术教师的专业成长提供了系统的支持和科学的评价机制，为美术教育领域的教师专业发展贡献了“青岛经验”。
沈阳师范大学美术与设计学院副教授金兰名以沈阳师范大学为例，结合理论课程的改革探讨了在人工智能与美育融合的背景下美术师范生核心素养的培养路径。她以学院的中国美术史课程为例阐述了如何通过专题式、线索式、启发式三种教学模式探索了美术师范生核心素养培养的新路径。在课程架构方面提出了浸润式非遗美育、回馈式乡村美育以及扩散式国际美育三种模式，极大丰富了课程内容与形式。同时在课程评价方面也取得了良好反响，为理论课程改革背景下美术师范生核心素养的培养提供了切实可行的路径。
东营市河口区第一中学校长助理、政教处主任陈再生，立足基层美术教师的“美育浸润”行动，深入探讨了美术课在学生全面发展中的重要性。他强调：“美术课不能让步。只有我们美术老师坚定信念，坚持不让步，才能让其他学科教师以及学生改变固有观点，从而真正意识到美术课的重要性。”此外，陈老师提出了“天地人相宜，知行思合一”“养大爱之心，弘大美之艺”“争做美育大先生”等观点，期望与在座的美育同仁共勉，共同推动美育事业的发展。陈老师对美术教育的热爱与情怀深深打动了与会嘉宾，引发了大家的强烈共鸣。
河西学院美术学院副院长翟玉邦的发言题目是《河西学院美术学院美术师范生培养路径与方式探索》，该论题以敦煌文化为核心，以河西学院敦煌壁画实践教学为案例，围绕“丝路遗珍”“壁画教学”“美育浸润”三个方面，深入阐释了河西学院美术学院在美术师范生培养方面的路径与方式。翟院长指出，河西学院美术学院的师生秉持“学莫高人、做河西人”的理念，积极发扬大漠精神、胡杨精神、红柳精神和戈壁精神。在此基础上，学院积极探索传统优秀文化的美育传承和教学实践路径，为美术师范生的培养提供了独具特色的“敦煌模式”。
济南市历城区教研中心师训部主任、美术教研员姜文华，以《从“学美术”到“教美术”--教育家精神引领下的中小学美术教师成长》为主题展开分享。她首先以自身的教师成长经历为切入点，讲述自己从“学美术”到“教美术”的转变过程，借此引出本次主题。随后，姜老师展示了济南市历城区“鹊华向美”美育品牌体系架构，提出“鹊华向美，美美与共”的美育理念，强调其不仅是一种教育方式，更是一种生活态度。最后，她呼吁与会同仁牢记师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，唯有坚守这一准则，才能培养出具有教育家精神的好老师。
论坛第二阶段，山东师范大学美术学院副院长吴磊教授分享了山东师范大学美术学院美术师范生培养方法与实践，从学院的美育传承历史、美育现状及侧重点、发展路径探索及方向三个方面详细介绍了学院在美术师范生培养方面的经验和成果。作为山东省新中国成立后建立的第一个高等艺术教育专科，学院历经70余年的发展，在专业建设、人才培养、师资队伍、课堂体系等方面形成了较为显著的学科优势。学院的美育传承历史展示了其深厚的文化底蕴和教育传统；当前的美育现状及侧重点分析明确了美术师范生培养的方向和目标；探索发展路径及方向为未来的美术教育改革提供了“山师智慧”。
上海师范大学美术学院副院长翟勇教授，作为教育部高等学校美术学类专业教学指导委员会委员,以《基于0BE 理念的高师美术教育专业中美术学科教育课程可持续发展的构建》为主题，立足当前的 AI 时代背景探讨了美术课程与美术教师如何适应发展新需求，高屋建瓴的阐明了美术教育专业相应的培养模式和方案。通过对比 OBE（成果导向教育）与传统教育模式，明确了美术教师与美术课程在新时代的新要求。在此基础上，提出以 OBE 教育理念为核心，构建涵盖通识课程、教师教育课程、美术专业课程以及美术学科教育课程的高师美术教育专业课程体系。这一课程体系的构建为美术学科教育课程的可持续发展提供了切实可行的思路与路径，有助于推动美术教育在新时代背景下的高质量发展。
渭南师范学院莫斯科艺术学院院长殷晓克教授，以《躬耕十载育英才 笃志一心树栋梁——渭南师范学院莫斯科艺术学院师范生培养路径与实践》为题介绍了学院美术师范生的培养方向与路径。在当今国际化、全球化的时代背景下，学院强调应当秉持开放办学的理念，积极探索教学创新与国际人才培养的新模式。在此过程中，学院特别注重将中华非物质文化遗产融入教学体系，通过国际化平台传播中华优秀传统文化，培养具有国际视野和文化传承能力的高素质师范人才，为推动文化交流与教育合作贡献力量。
聊城大学美术与设计学院院长张兆林教授，为大家分享了《沿着运河走 走在黄河边——面向国家重大需求的人才培养实践》，聊城依托本地独特的地域优势，立足于运河与黄河交汇的特殊地理位置，开展了系统充分的田野调查。在此基础上大力发掘本土优秀文化资源，并成功建设了四个省级非物质文化遗产传承与实践平台，借助平台积极推动艺人与学者之间的学术交流，为传统文化的保护与传承提供了坚实基础。科研团队组建方面，青年教师队伍秉持科研“六要素”，提出“以贡献求发展，以作为求生存”的建设理念，通过明确教学重点、优化人才培养模式以及加强教师团队建设，促进科研与教学的深度融合与互动。一系列举措为创新人才培养模式提供了新思路新方法，也为地方文化与教育的协同发展探索出了具有示范意义的路径。
威海世昌中学校长于志健坚持五育融合视域，分享了其在美术馆学校建设方面的创新实践。学校秉持“五育融合”理念，整合育人资源，致力于打造一个环境与人文交融的文化生态。在此理念指导下，学校创造性地将学校场域置于美术馆、博物馆、科技馆和图书馆之中，以五育融合为背景，构建了一个具身学习的场所，让学生在多元文化的浸润中全面发展。同时强调师生要在创作中观照自我，在鉴赏中体悟文化，在互动中实现成长，通过丰富的审美活动滋养师生的精神世界，最终实现价值观的塑造与生命成长的双重升华。这种教育模式不仅赋予了教育深厚的文化底蕴，更增添了生命的温度，为五育融合视域下的教育实践提供了生动范例。
济南市天桥区教体局美术教研员孟庆娟深入探讨了美术师范生职前职后一体化培养方法与实践，她首先介绍了美术师范生培养的背景、目标和路径，提出了从美术教师到“四有好老师”再到教育家型教师的逐步转化路径。在此基础上明确了美术教师必备能力的“两大核心”与“四大能力”的定位。此外通过优化课程设置和推进职前职后一体化培养路径，提出了构建人才培养生态、深化协同育人机制的建议，并展望了推动美术教育高质量发展的未来方向，并表达了共绘美育发展蓝图的期待，为美术师范生的职后培养提供了清晰思路和可行方案。
齐鲁师范学院美术学院院长杨三军教授以《中小学教师美育提升的意义与路径》为题深入探讨了美育在新时代的重要性和表现形式。他指出，美育不仅是培养学生审美能力的重要途径，更是提升学生综合素质、促进文化传承与创新的关键环节。然而现阶段中小学教师在美育培养方面仍面临诸多挑战，如人文课程安排不足、学科建设、人才培养与社会对美育技术的需求结合不够紧密等。杨院长强调，这些问题正是未来美育工作的努力方向。最后，杨院长呼吁与会的美育同仁们满怀热情，共同肩负起我国美育事业发展的重任，齐心协力推动美育工作的深入开展，早日实现“美起来”的远大目标，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
李民老师对论坛上14位专家的发言逐一进行了精彩生动的总结，并深入阐释了本届论坛的学术价值与社会意义，也代表学院对与会专家的支持和指导表示衷心的感谢。
翟勇教授对本次论坛进行了总结，他高度肯定了与会专家围绕“高师院校美术师范生培养路径”所提出的创新理念与实践经验，并强调美育浸润千校联盟的成立不仅是校际合作的重要里程碑，更是新时代美育发展的共同宣言。联盟将致力于整合国内美育资源，推动师资培养模式的创新，通过数字化平台共享课程、案例与研究成果，打造一个开放、协同的“大美育”生态圈。翟勇教授代表主办方向所有参会嘉宾、师生及工作人员致以诚挚的谢意，并呼吁各界同仁以联盟为纽带，携手探索数智时代美育发展的中国路径，让美育真正浸润校园、滋养生命，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
图文|美术学院
