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美育浸润行动——协同育人研讨会暨美术教育专业成果展举行
2025-06-03
编辑:美术学院

5月30日,由山东师范大学美术学院、赫尔岑国际艺术学院、济南市教育教学研究院联合主办的“美育浸润行动——协同育人研讨会暨美术教育专业成果展”在山东师范大学千佛山校区美术馆举行。


 

我校副校长张茂聪,山东教育出版社社长杨大卫,山东省教育科学研究院副院长薄存旭,济南市教育教学研究院副院长张志永,山东省教育科学研究院高教中心主任刘燕飞,济南市文物保护利用中心主任吕智勇,山东美术馆党总支专职副书记崔文涛,山东省教育科学研究院美术教研员肖钢,济南市教育教学研究院美术教研员张焕玉,山东画报社《爱尚美术》执行主编王凤娟,明天出版社编辑朱娅琳,我校教师教学发展中心主任贾斐、研究生院副院长陈蓁蓁出席开幕式。赫尔岑国际艺术学院直属党支部书记李华臣、院长刘东峰,济南市各区县美术教研员,部分实习学校校长、美术教师等和150余名师生代表参加活动。活动由美术学院党委书记崔勇主持。


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张茂聪在致辞中代表学校对莅临现场的各位领导嘉宾表示欢迎。他指出,在山东师大建校75周年之际,艺术学科已经迈入快速发展新阶段,目前学校拥有艺术学学术博士授权点,美术与书法、戏剧与影视专业博士授权点,并依托学校艺术学教学指导委员会,进一步统筹艺术学科学位点建设与学科发展。学校美术学、音乐学、舞蹈学、音乐表演、环境设计等专业均入选国家级一流本科专业建设点,山东师大艺术类高层次人才培养水平已位居全国省属师范院校前列。学校最年轻的赫尔岑国际艺术学院通过中俄联合办学大大提升了学校艺术教育国际化办学水平。系统构建起了服务大中小学艺术教育的高水平艺术师资体系化培养模式。针对美育事业发展和未来合作,他提出三点构想与期望:一是积极倡导高校、教研机构、社会美育机构与中小学深度协同,共同推进山东省美术、音乐及戏剧影视教育的美育实践创新与成果产出,完善美育协同育人机制;二是勉励广大师生积极搭建跨校际、跨机构的学习发展平台,用实际行动助力大中小学美育一体化建设;三是期待专业出版机构为师生专业成果提供更广阔的展示交流空间,积极探索美育资源共建、共享的新路径。


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张志永在致辞中表示,山东师范大学充分发挥平台优势,积极拓宽资源渠道,探索大中小学美育浸润一体化贯通的实践路径,为破解基础教育美育瓶颈提供了有益借鉴。他结合济南市推进美育改革的实践,从打破学段壁垒,构建全链条美育生态;创新协同机制,锻造新时代美育队伍;深化价值引领,培育时代新人三个层面诠释了本次活动价值。对于未来合作,他提出了共建区域美育资源平台、共研美育素养评价体系、共探城乡美育均衡发展路径的三点期望,并对2022级美术教育专业研究生实习期间的优秀表现进行了点评。

山东师范大学附属中学美术组组长王欣作为协同育人单位代表介绍了大中小学通过协同构建“学-研-教-评”育人模式助力学生成长为“能上讲台、能进画室、能带项目”复合型人才的生动实践。


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仪式上杨大卫、薄存旭为“美育浸润协同育人研究基地”揭牌。


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张茂聪为聘请的行业导师颁发聘书。


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贾斐、陈蓁蓁代表学校为济南中学、济南第九中学、济南燕山学校、济南泉城中学、济南市历下区砚岭学校、济南市东方双语实验学校授予“山东师范大学研究生实践教学基地”牌匾。


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活动现场同步展示了2022级学科教学(美术)专业研究生实践创作成果、研究生与实习学校教师共同指导的中小学学生作品。作品立足济南文化主题,融合核心素养等先进教育理念,充分展示了大中小学美育一体化发展、学校美育和社会美育协同创新的育人成果。


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开幕式后,专题研讨会在教学二楼2335会议室举行。与会专家围绕“大中小学美育一体化创新路径”“协同育人机制构建”“高校人才培养方向”等议题展开了深度讨论,研讨会由肖钢主持。



肖钢在发言中指出,高校美术师范类人才培养要注重“三个融合”:专业能力与教学实践相融合,艺术创作与育人目标相融合,情感体验与美育实践相融合。张焕玉指出,“同课异构”教研活动是美术教育创新的重要实践,有效提升了学生的教育教学能力。未来将深化校地协同,培育兼具技艺传承与创新育人能力的美育师资。崔文涛指出馆校合作的必要性和美育价值,并表示将通过公共展览践行美育责任,彰显社会引领力。王凤娟强调了高校参与期刊建设的重要性,并提出依托期刊传播美育研究成果,强化媒体育人价值。

历下区美术教研员黄倩珺、历城区美术教研员姜文华、槐荫区美术教研员陈婧、天桥区美术教研员孟庆娟、长清区美术教研员葛鹏、起步区美术教研员周庆纹、南山区美术教研员王莎、商河县美术教研员贾君玲等积极响应“美育浸润行动”,表示将聚焦师资建设、课程建构、师德师风塑造等,构建“教-学-研”三位一体的美育体系,推动美育资源全域覆盖。学院教师代表王海燕、李晓娣、丁翠红、陈金梅分别发言。

本次活动不仅是山东师范大学美术教育成果的集中展示,更是深化协同育人机制,践行立德树人根本任务,服务国家美育战略需求、推动美育浸润行动走深走实的重要举措。下一步,学校将以研究基地为枢纽,深化课程共建、师资共育、资源共创,建设美育育人生态,为培养时代新人贡献山师力量。


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图文|美术学院