4月2日上午，美术学院于教学二楼2202教室顺利开展了第五届 “优师助航” 系列活动的第二场教学观摩活动。本次课程由刘翔鹏教授担任主讲，课程主题为《水墨人物画写生》。教师教学发展中心娄万东，美术学院党委书记崔勇、副院长吴磊，以及学校教学督导丁翠红莅临指导，学院多名老师参与了此次随堂听课。
课程伊始，刘翔鹏介绍本次课程将从四个方面展开讲解，即回顾临摹、教学思路、材料要求以及课程设计。同时，课程借助线上学习通资源辅助教学，通过多样化的教学手段，如提问学生、示范讲解等，增强教学效果，加深学生对课程内容的理解。
在回顾临摹环节，学生代表孙瑞玥、于明丽、吕承霖结合前几周的临摹作品，对本单元课程进行了交流分析与汇报，并对当代大师作品进行解读，有效拓宽了知识视野。于明丽同学在汇报过程中提出 “如何解决脸部设色水痕较明显” 的问题，刘翔鹏随即予以解答，并鼓励同学们在临摹过程中主动发现问题、解决问题，倡导以创作视角与意识进行临摹。
在教学思路方面，刘翔鹏详细分解了课程的实践部分：第一、二周开展写生头像、手、脚的局部作品训练，重点学习头像水墨写生与设色技巧；第三、四、五周则进行全身像作品写生训练，以此提升学生的写生能力，掌握全身像水墨写生与设色技巧。本次课堂教学聚焦写意人物画的写生实践，旨在解决笔墨造型与写生能力问题，让学生认识工具材料特性，掌握用笔、用墨、用色方法，熟练运用写意画写生技巧，为今后的创作奠定坚实基础。
在材料要求部分，刘翔鹏对笔、墨、纸、色进行了细致说明，尤其强调了宣纸的特殊要求，生宣纸具有洇晕且可控的特点。在此环节，刘老师提问学生：“通过上一单元临摹，对于下周的单元写生课程有什么想法？” 学生回应称，在临摹阶段已逐渐找到熟悉的风格，对写生阶段有了更为清晰的认知。
课程设计环节，刘翔鹏明确采用分组教学模式，计划将学生分为4个小组，以小组为单位组织学习讨论。各小组自选组长，负责组织小组学习与汇报，明确组长职责，对课堂学习提出了更高要求。同时，展示了历年范画，讲解了画面要点，强调了写生过程中的关键环节。
课后，娄万东为刘翔鹏颁发证书，吴磊及听课教师就本次课程的教学成效与课堂效果展开了研讨交流。在交流中，教师们达成了广泛共识，刘翔鹏老师在教学过程中，凭借丰富多样且生动灵活的教学方法，充分调动起学生的创作积极性，成功激发了学生的创新思维与创造能力。其教学实践不仅为当下的课程教学树立了良好范例，更为艺术教育领域在教学理念更新、教学方法拓展等方面，贡献了极具价值的新思路与有益经验。
文字 | 刘翔鹏
图片 | 美术学院
